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对小学数学课堂教学中几个问题的探讨
运算意义的教学不可弱化
发挥文后练习的评价功能 帮助学生培养良好的语感(二)
如何创设“纯数学化”情境
数学教学中应追求的智慧
如何培养小学生自觉主动学习数学的能力
让数学课堂成为学生创新思维的沃土
我们的数学课堂缺失什么
发挥文后练习的评价功能 帮助学生培养良好的语感(一)
从“圆”的教学看数学应用意识的培养
平等和谐的教学 让数学充满魅力
数学与其他学科联系
挖掘教材“空白” 填补教学“缺失”
提高教学效率从关注细节开始
找准新知生长点 有效突破重难点
开掘生活资源 激活数学课堂
将“平面图形”转化为“立体图形”教学谈
培养学生自主创新能力初探
追寻数学课堂的和谐美
如何让数学中的错误出彩
谈数学课中的“探究”和“接受”
小学数学课要重视学生学习能力的培养
创设生活情境 解决数学问题
让生活走进数学 让数学走向生活
浅谈小学数学生活化教学
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