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要给学生创造体验数学的机会
谈小学低年级数学课堂教学的有效性
浅谈小学数学自圭学习操作策略
谈小学数学习题的有效讲解
浅谈数学教师的教学意识
提供梳理线索 建构知识网络
浅谈数学课堂中的人文渗透
在数学课堂教学中培养学生的创新精神
数学教学应做到“三思”
关于数学作业的思考
“1/5000000”怎么读?
活跃数学课堂教学 引发学生探究兴趣
谈数学作业的学生自主评价
从小学数学阅读的现状谈起
简单明了教数学
小学数学体验型课堂的特点与形态
透过“问题”说问题
对数学课堂教学评价有效性的思考
优化练习设计,提高练习的有效性
利用课堂提问 培养创新思维能力
引导学生提出有价值的问题
引导学生提出有价值的问题
经历找规律过程 提高解决问题能力
把握动态生成 实施有效教学
浅谈小学数学教学中的激趣艺术
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