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“形式”与“实质”谁重要?
巧点“错”,点亮数学课堂
是呵护,还是剥夺?
此处发散为哪般
一道习题的启示
关注数学教学中的“缺口”
“意外”的精彩
如何在数学教学中培养学生的学习兴趣
低年级学生数学思维训练例谈
数学教师要善于“懒”与“傻”
优质教学――小学数学课堂的本真追求
计算器教学在小学阶段应该引入吗
一次曲折的探索之旅:2、3、5也能围成三角形?
数学教学中如何培养学生的同题意识
估算需要把握的几条原则
走近生活学习数学
如何培养学生的思考能力
充分发掘教材内涵 发展智力培养能力
不要让“小组合作”仅是一种“时髦”
浅谈网络环境下的数学教学
让学生在数学教学中主动学习的尝试
让学生在数学教学中主动学习的尝试
追求生活化数学教学
应该让数学课堂有序地“动”起来
小学数学考试评价初探
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