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青岛版二年级下册《秒的认识》教学设计之同课异构篇三
“秒的认识”教学设计之同课异构篇一
“千克的初步认识”教学设计与反思
“用字母表示数”教学设计
“用字母表示数”教学设计
“三位数乘两位数估算”教案设计及设计意图
“9加几”教学设计与说明
“除数是一位数的笔算除法”教学设计与设计意图
“用比例知识解应用题”教学设计:提升 探究 建构 拓展
“用比例知识解应用题”教学设计:提升 探究 建构 拓展
“平移与旋转”教学设计与评析
《认识三角形和平行四边形》教学设计――苏教版一年级下册
三角形面积 的教学实践与反思(很好的教学设计)
植树问题教学设计――新课程巡回展出课
人教版三年级上册 可能性大小 的教学设计与反思
用加法解决问题 的教案设计与课后反思
“测量中的学问”教案设计
口算乘法 教学设计
能化成有限小数的分数的规律 教学设计
小数的大小比较 教学设计与课件(优质课评比一等奖教案)
人教版四年级下册:用小括号解决问题 教学设计与反思
生活中的负数 教学设计(区教坛新秀所作的一节汇报课)
小数的意义 教学设计与教后反思
11-20各数的认识 的教案设计与教学反思
用有余数的除法解决问题 教学设计与深层解读(本设计获全国赛课一等奖)
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