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有效活动 成就精彩
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培养学生的“问题”意识
应用题教学“生活化”与“数学化”有机统一的途径
反复批改 及时反馈等
引导自主探究 促进独立思考
眷注实效:“情境设计”方略探索
让学生体验学习数学的快乐
新课程下的计算教学应关注什么
小学阶段的计算教学情况分析
数学因求异而精彩
盈亏问题教学中的收获:有效设置教学情境
数学练习设计的困境
怎样才算问的好――数学课堂提问的设计
一年级激趣数学问题的几点做法
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数学教学中的语言艺术
听课如采玉
浅谈小学信息技术课的教学
美,应从校园做起
怎样当好小学班主任
给孩子一片发展的天地
计算教学改革的实践与思考
如何分析小学数学新教材
“数”山有路“趣”为径――小学数学课堂中激发学生学习兴趣的实践
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