[片断一]
教师出示以下两组数量：
师：请大家找出两题中数量间的相等关系，并写出数量间相等的关系式。
第1题：
生：付出钱数-每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数=找回钱数。
生：每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数+找回钱数=付出钱数。
生：每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数=付出钱数-找回钱数。
第2题：
生：每车吨数×运来水泥车数-用去吨数=还剩吨数。
生：每车吨数×运来水泥车数=用去吨数+还剩吨数。
生：每车吨数×运来水泥车数-还剩吨数=用去吨数。
师：以上每题写出的三个等式之间，又存在着什么样的关系?
生：它们可以运用加、减各部分之间的关系，互相转化而得出。
师：请同学们用字母表示每题中数量间的相等关系，谁来试一试？
生：第1题：c-ab=d，ab+d=c，ab=c-d。
生：第2题：ab-c=d，ab=c+d，ab-d=c。
(以上过程，学生边回答，教师边出示相应的等式——文字表达式及字母表达式)
师：大家真会动脑筋！找出数量间不同的相等关系式，并用字母表示出来，这对我们今天学习“列方程解应用题”有很大的帮助。
[片断二]
师(出示具体数量，并把每枝铅笔“0.8元”擦去，改为“x元”；把每车“4吨”擦去，改为“x吨”)：请同学们把已知条件及未知数x代入相等的关系式中，可以列出哪些方程？
生：第1题按照3个等量关系式，可以列出3个不同的方程：3.5-4x=0.3，4x+0.3=3.5，4x=3.5-0.3。
生：第2题按照3个等量关系式，也可以列出3个不同的方程：5x-13=7，5x=13+7，5x-7=13。
师：你能求出第1题中每枝铅笔是多少元，第2题中每车水泥是多少吨吗?应怎样求?
生：只要解上面列出的方程求出x的值，就可得出答案。如第1题4x=3.5-0.3，4x=3.2，x=0.8，所以每枝铅笔是0.8元；第2题5x=13+7，5x=20，x=4，所以每车水泥是4吨。
师：回答得非常好！下面请大家分组讨论以下两道应用题，并思考这两道题应该怎样解答？你是怎样想到的?
1.小明买了4枝铅笔，付给营业员3.5元，找回0.3元。每枝铅笔是多少元?
2.建筑工地运来5车水泥，用去13吨以后还剩7吨。每车水泥是多少吨?
通过讨论、交流，大家达成了共识：
1.这两道题与上面刚研究过的两题内容相同，只不过是将未知数x改成了要求的问题。
2.我们只要把两题的问题设为x，就可以仿照前例，先找出题中数量之间的相等关系，然后列出方程再解答就行了。
3.按照不同的相等关系式，可以列出不同的方程
