《积的近似数》教案设计（人教版数学新课标五年级上册）
时间：2016-10-22 来源：网络整理 作者：佚名
课题：《积的近似数》
教学内容：教材P10例6P13练习二的第1-3题
教学目标：
1、创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果的近似数是实际的需要。
2、鼓励学生独立思考、合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。
3、通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。
教具准备：
1、板贴：积的近似数大小：长0.4米，高0.1米
"四舍五入"法大小：长0.2米，高0.1米
2、课件
3、课堂练习本
教学过程：
环节教师活动预设学生活动设计说明
创设情境提出问题师：前面几节课我们已学习了如何计算小数乘法，今天这节课我们将要继续研究有关小数乘法的知识,先请大家来看一段动画片。
（课件播放：:
1、警犬在飞机场配合公安部门查获走私毒品。
2、警犬训练的场面：公安干警先提供物品，如带血迹的衬衫，警犬闻了之后，在到处搜索，最后扑向草丛里躲藏的犯罪嫌疑人。
警犬说："坏蛋！看你往哪跑！"（配音）
师：挺有趣吧！能谈谈你对狗的认识?
生：狗的嗅觉很灵敏，可以帮助警方破案。
生：狗是我们人类忠实的朋友设计贴近学生生活实际的问题情境，目的在于激发学生学习的兴趣。
1、师：好多同学都说，狗能帮我们抓坏人，是因为它的嗅觉很灵敏。
出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
师：从题目中你得到哪些信息？
师：你是怎么知道的？
师：同学们审题很仔细！教师在"一位"上面画上波浪线。
师：在我们日常生活中，有许多问题不一定都要知道它们的准确值，只需要知道它们的近似值就可以了。今天，我们研究的就是"积的近似数"（板贴课题：积的近似数）
师：同学们，你们能帮老师算一算吗？
生1：人的嗅觉细胞有0.049亿个；
生2：狗的嗅觉细胞是人的45倍。
生3：要求狗约有多少个嗅觉细胞？
生4：是让我们求一个近似值。
生：因为题目要求我们得数保留一位小数。
学生拿出练习本计算.
让学生根据例题说说得到的信息，培养了学生的观察和分析能力。
学生汇报自主探究的结果师：请同学说说，你是怎样列式解答的？
教师指名学生回答同时板贴：0.049×45
