创新教学设计：百分数的认识(北师大版)
时间：2016-10-24 来源：网络整理 作者：佚名
【教学内容】义务教育课程实验教科书北师大版五年级下册数学第64、65页。
【教学目标】
1、知识目标：通过学习，让学生理解百分数在生活中的实际意义。能正确地读写百分数。
2、能力目标：通过小组学习，培养学生比较分析、综合概括的能力，学会讨论交流、与人合作。
3、情感目标：结合相关信息，对学生进行理想教育。
【教学重点】理解百分数的意义、读写法。
【教学难点】百分数与分数的区别与联系。
【教学准备】多媒体课件、学生课前自学提纲等
【教学过程】
一、汇报预习后的收获，提出不明白的问题。
汇报一下预习后的收获，再汇报来我们没有看懂的问题。
师：预习后，你们还有什么问题吗？
生1：老师，百分数和分数之间是一种什么关系？
生2：人们为什么特别喜欢使用百分数呢？
生3：百分数是怎么算出来的？
二、谈话导入
1、出示袁隆平的相片，让同学们猜猜是谁？
（1）猜一猜：同学们!你们猜猜这位农民阿伯是谁?
还猜不到？给点提示你们：同学们！你们不要小看这位阿伯。江泽民主席接见过他；胡锦涛主席也亲到田边探望过他；温家宝总理与他漫步田野丛中；联合国官员亲自他颁奖。你们看，他利害吗？他是谁？
（2）介绍袁隆平：这位貌似农民的阿伯，今年78岁，名字叫袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。中国工程院院士、美国科学院外籍院士。先后获得"国家特等发明奖"、"首届最高科学技术奖"等多项国内奖项和联合国"科学奖"、"沃尔夫奖"、"世界粮食奖"等11项国际大奖。被誉为"世界杂交水稻之父"，其中，"世界粮食奖"被看作是国际上在农业方面的最高荣誉，是农业的"诺贝尔"。国家对于他在农业上的卓越贡献，奖励了他500万元。
同学们！看来行行出状元，在农业上做研究，出能做出伟大的成就来。你们要努力学习，长成后有用之才，为祖国建设作贡献。
现在，袁隆平爷爷有一道题目，想考考大家，大家能接受挑战吗？
三、新课探究：
1、出示情境题
袁隆平爷爷有一次做水稻种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表：
