圆的认识简案
时间：2016-10-26 来源：网络整理 作者：佚名
教学目标：
1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。
2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
3、使学生学会用圆规画圆的方法。
4、使学生通过观察、实验、猜想等数学活动认识圆，进一步发展空间观察和初步的探索能力。
重点难点：
1、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
2、利用圆的有关知识解决生活中的实际问题。
学具准备：圆规、剪刀、三角尺等。
教学过程：
一、用圆规试画圆，初步总结出画圆的方法。
1.师：桌子上多了一件工具，用来干什么的？揭题。
2.师：你能试着在纸上画一个圆吗？让学生介绍画圆的经验。
二、对学生进行调查摸底。
1.师：生活中有哪些物体的表面是圆形的呢？
2.师：关于圆你还了解哪些知识呢？
三、介绍各部分名称及半径和直径的关系。
1.认识圆心。
2.认识半径。
3.认识直径。
4.在刚才量和画的过程中，你发现了什么？小组合作并验证结果。
四、练习。
1.指出半径和直径。
2.判断。
3.看到了这个条件，你想到了什么？
五、用圆规画指定半径或直径的圆。
1.画一个半径是2厘米的圆。
2.如果要画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离是多少？
六、圆的特性在生活中的应用。
1.在操场上要画一个很大的圆，你有什么办法？
2.为什么车轮不做成三角形的呢？
