“一填、二标”
时间：2016-10-29 来源：网络整理 作者：佚名
分数应用题是小学数学教学的难点。下面，以人教版小学数学第十一册中的两类习题(简单的分数乘法应用题和复杂的分数除法应用题)为例，介绍一种指导学生解答分数应用题的方法——“一填、二标”法。
例1：一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的4/5。他体内的水份有多少千克?
学生读懂题后，指导学生填空：( )的( )是( )。学生很容易填出：(体重)的(4/5)是(水分)。此时，学生已完成了第一步——“填”，再指导学生完成第二步——“标”，即根据题意标出相应的已知条件或所求问题。
35千克 ?千克
(体重)的(4/5)是(水分)
学生根据一个数乘分数的意义就能列式求解了。
例2：某工厂十月份用水480吨，比原计划节约了1/9。十月份原计划用水多少吨?
“一填”：
(十月份计划用水吨数)的(1-1/9)是(十月份实际用水的吨数)
“二标”：
?吨 480吨
(十月份计划用水吨数)的(1-1/9)是(十月份实际用水的吨数)
至此，解题方法已显而易见，水到渠成。
通过“一填、二标”法引导学生将内隐思维表面化，使学生很容易发现标准量、相比量和对应分率以及三者之间的密切联系，使学生能够较快地确定解题策略。
