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按照数学课程标准精神理解“乘法的意义”
时间:2016-10-30 来源:网络整理 作者:佚名
关于“乘法的意义”,《数字课程标准(实验稿)》在第一学段(1~3年级)“数的运算”中指出,要“结合具体情境,体会运算的意义”,并加了注释:“3个5,可以写作3×5,也可以写作5×3。3×5读作3乘5,3和5都是乘数(也可以叫因数)。”
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