再现历史故事中的思考方法努力提高小学生的思维能力

时间：2016-11-01 来源：网络整理作者：佚名

　　运用学生非常熟悉的历史故事中解决问题的思考方法，巧解数学问题，往往会收到事半功倍的效果，同时又训练了学生的数学思维能力。
　　
　　一、“鲁班造锯”与类比联想法
　　
　　当鲁班的手不慎被一片丝茅草边上的许多细齿割破时，他顿时受到启发，进而发明了锯子。这种根据两类事物在某些方面的相同或相似之处，把一类事物迁移到另一类事物中去，认识新事物或做出新发现的思维方法叫类比联想法。
　　