《分数与整数相乘》课堂实录
时间：2016-11-03 来源：网络整理 作者：佚名
1、复习导入。
师：同学们！准备好了吗？上课！同学们好！
生：教师您好！
师：谁来说说这道乘法算式的意义？（师板书8×4）
生：4个8相加的和是多少？
师：还可以怎么说？
生：8个4相加的和是多少？
师：（师板书：0.8×4）
生：4个0.8相加的和是多少。
师：整数乘法和小数乘法的意义相同。
2、探究分数与整数相乘的计算方法。
师：请同学们看屏幕！
师：这是一条1米长的彩带，做1朵花需要310米彩带，请同学们在答题纸上用阴影部分表示310米。
生：（动手操作）
师：涂好了没有？谁来说一说你是怎么涂的？
生：把1米长的彩带平均分成10份，表示这样的3份。
师：请同学们看屏幕（演示310米的同时师齐说）
师：小华要做3朵这样的小花，应该要用多少米彩带呢？
师：猜猜看，是多少米？
生：应该是910米。
师：还有不同意见？（没有）
师：请同学们涂一涂。
生：（动手操作）
师：谁来说一说910米表示什么？
生：把1米长的彩带平均分成10份，做一朵花表示这样的3份，3朵花就表示这样的9份。
师：（屏幕出示）一朵花是310米，二朵花就是2个310米，3朵花呢？几个310米？
生：3个310米。
师：3个310米是910米。
师：要解决这个问题你会列式吗？
生：310×3（师板书）
师：还可以怎样列式？
生：310+310+310（师板书）
师：可以用310×3，还可以怎样列式？
生：还可以用3×310
师：请同学们仔细观察，结合你刚才涂色的部分，这两道算式之间有怎样的关系？
生：这两道算式之间是相等的关系。（师板书：=）
师：大声点，同意吗？
生：同意。
师：好！同学们请你们仔细观察这道等式，谁来说说310×3表示什么？
师：小组之间互相说一说。（生互相说）
师：谁来说？
