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五年级S版语文上学期作业设计（第1至22课）

时间：2016-11-12  来源：网络整理  作者：佚名
一、看拼音，写词语。
shuāi xià　　 dūn xià　　   dèng yǎn　　　bó zi 
　（      ）    （      ）    （      ）   （      ）
ào nǎo　　 jiū zhèng   guāng tū tū　　wǔ dǎo　
　（      ）  （      ）   （      ）    （      ）
 
二、比一比，再组词。
蹲（       ）        稻（       ）添（       ）    扯（       ）
遵（       ）        蹈（       ）舔（       ）    址（       ）
三、把下面的词语补充完整。
东（   ）西（   ）   不（   ）不（   ）
（   ）作（   ）明   （   ）天（   ）地
惊慌（   ）（   ）  （   ）吃（   ）惊
四、读句子，完成练习。 
人是高一等的动物，他们（   ）用翅膀飞，（   ）用双脚走。
1. 在句子里填上适当的关联词。
2. 你能用所填的关联词再写一句话吗？
2、金奖章
一、把课文中你最喜欢的句子写下来，并写出你的想法。
二、阅读课文，回答问题。
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌
鸦连忙说  您大概弄错了  我既不像黄莺和百灵鸟那样会唱歌  又不像喜鹊那样会说好听的话  也不像老鹰那样有力气  我怎么可能得到奖章呢
给中文空白的地方加上标点。
说说乌鸦的话应该读出什么样的语气。
仿照文中的句子，用“……既……又……也……”写一句话。
三、学写一篇童话。
3*“没头脑”和“不高兴”
一、把词语补充完整
（    ）不在(    )   垂（   ）丧（   ）热闹（   ）（   ）   人（   ）人（   ）
二、用带点的词语仿造句。
“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
三、想象一下：如果“不高兴”是建筑师，“没头脑”当了演员，又会发生怎样的故事呢？试着续编故事。
4、大拇指汤姆
一、组词。
拇（        ）    汤（        )  宠（        ）    肿（        ) 
姆（        ）    扬（        )  笼（        ）    种（        ) 
二、把下面的词语补充完整。
愁（   ）苦（   ）  自（   ）自（   ）
活（   ）乱（   ）  衣衫(     )(     )
三、找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文的内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救




5* 坚定的锡兵
一、形近字组词。
铸（       ）       锻（       ）涡（       ）       狭（       ）
涛（       ）       缎（       ）娲（       ）       侠（       ）
二、写近义词
精致（       ）      漂亮（       ）      依然（       ）      
柔弱（       ）      希望（       ）      坚定（       ）
三、给下面句子加上标点符号。
1、多可爱的小姑娘啊   他心里想   可她只有一条腿    我们倒可以做朋友  我一定会好好保护她的    因为我是一个 锡兵
2. 瞧   锡兵    一个孩子说   我们让他去远航吧
第一单元单元检测
一、看拼音，写字词。
zhā           pú pú        bīn bīn
残（ ）碎屑 风尘（ ）（ ）  （ ）（ ）有礼
wū yán   shǒu wǔ zú dǎo     ào nǎo
（   ）   （           ）    （    ）
zhōng xīn gěng gěng   pōu kāi   jū gōng    shòu chǒng
（       ）      （   ）    （   ）    （     ）
二、组词语。
摔（ ） 蹈（ ） 姆（ ） 登（ ）
率（ ） 稻（ ） 拇（ ） 瞪（ ）
宠（ ） 颈（ ） 秃（ ） 舔（ ）
庞（ ） 劲（ ） 秀（ ） 添（ ）
三、在加点字的正确读音后面打“√”。
咒语 zòu（ ）   暂时 zàn（ ）铸造 zù（ ）  旋涡guō（ ）
zhòu（ ）       zhàn（ ）    zhù（ ）      wō（ ）
四、把下面的词语补充完整。
弱不（ ）（ ） 欢（ ）喜（ ） 不（ ）不（ ）
风尘（ ）（ ） （ ）苦（ ）高 （ ）头（ ）气
（ ）眉（ ）脸 （ ）蹦（ ）跳
五、用修改符号修改下面句子中的错别字。
1. 鸽子从外面飞了进来，雪白的衣服上占了不少灰尘，风尘扑扑的。
2.?鸟王看着鸟儿们一扫平时宾宾有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子登眼，又
伤心又失望，一时竞不知所错。
六、改病句。（用修改符号在原句上修改）
1.?鸟儿们看到天上传来直升飞机的声音。
2.?让农夫和他的妻子十分骄傲。
3.?小男孩的桌子上放着玩具、芭比娃娃和小飞机。
4.?全班同学都去秋游了，只有小佳没有去。
七、给下面的句子加上标点符号。
1.?这件好事确实是小明做的 大家争先恐后地说
2． 妈妈看了看我 温和地说 没关系 孩子 让我们再试一次
3． 要想学好语文 李老师语重心长地说 除了课堂上认真听讲 还应该在课外大量阅读
八、阅读短文，然后按要求做。
给予（jǐyǔ）的故事
从前有个人在沙漠迷失了方向，他饥渴难忍，濒（b~n）临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一挨地向前走。他多么盼望水啊，哪怕是一点点也好啊！走着走着，突然他发现了一间废弃的小屋。
这件屋子已经久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无①。他失望到了极点。
忽然，他看到吸水器旁有一个水壶，下面压着一张纸条，上面写着：“你要先把� 

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