一、 教学目标
1、培养学生想象能力；
2、训练学生的语言表达能力及写作能力
3、揭发想象能力，培养写作兴趣；
二、 教学准备
1、 几篇范文和几幅想象画
2、 各种图形素材
3、 “金山画王”或者“画笔”。
三、 教学平台
多媒体电教室
四、 教学过程
（一） 激趣引题
1、 同学们看过“超级变变变”的游戏吗？想玩吗？好，今天就给大家一个机会，看谁变得更精彩！
2、 （出示课件）看，这是什么？你能把它变成什么？
3、 想象说话练习
（二） 出示范例，引导想象
1、 有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏，画了一幅画想考考大家（出示图画）看，你们猜一猜他画的是什么？
2、 听听冬冬自己是怎么说的。（出示录音）
嗨，朋友们好！我是小东东。很高兴见到你们！这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天，我和小太阳一起在绿油油的草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着，小花小草欢快地随风摇摆，我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀！看，天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑，我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢！小朋友，你们说，我这幅画起个什么名字好呢？
3、 谁来帮小东的画起个名字? 真好！你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗？
4、 嘘！等等，小冬冬还有个要求，继续听听！（出示录音）
小朋友们，其实，像我一样画一幅画并不难，但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗？
5、 怎样介绍自己的画呢？谁来说说看？
6、 指名说，老师整理。
7、 那好，下面老师就要看看大家的真本领了！请看要求：
（1） 打开老师提供的素材文件夹，自选一个图形，想象添加，画成一幅画。范例仅供参考。
（2） 每个图形的使用次数不限，可以多种图形重复出现在同一幅图中；可以添加自己喜欢的、需要的景物。
（3） 画完后，小组交流，互相介绍自己的画。
（4） 音乐为限，音乐响起，作画开始，音乐停止，作画结束。
（三） 学生开始在电脑上想象作画。
巡视指导
（四） 练习说话
1、 小组练习说话
2、 当全班介绍自己的绘画作品
（五） 引导写作提纲
1、 先介绍这幅画的题目
2、 介绍这幅画的内容
3、 说说你为什么想画这幅画。
（六） 布置作业
回家把这幅图画作文写下来。题目自选。
